Hypertext Pisanie przewodnik

This is the translation. The original web-page (oryginalna strona): https://www4.uwsp.edu/psych/mp/APA/apa4b.htm#III

PSYCHOLOGIA ZE STYLEM Hypertext pisania przewodnik (dla 5 wydanie Podręcznika APA) 21/02/2007 – wersja 5,014.M. Plonsky, Ph.D.  University of Wisconsin – Stevens Point

Badania naukowe jest przedsięwzięciem publicznym. Dlatego jednym z podstawowych umiejętności naukowca jest w stanie skutecznie komunikować się pomysłami i wynikami badań. Ten przewodnik hipertekstu jest próbą dokonania styl pisania wykorzystywane w dziedzinie psychologii dla ciebie jasne. To podsumowuje dużo materiału dostępne w  Podręczniku Publikacja American Psychological Association (wydanie 5-th) (2001) i jest zorientowana licencjackich studentów. Na przykład, zawiera liczne wskazówki, aby uniknąć typowych błędów uczniowie czynią. Uwaga przykłady pojawiają się w  czcionki dalekopisu aby odróżnić je od zwykłego tekstu. Wreszcie, dokument jest zorganizowany w formie konspektu dla co najmniej dwóch powodów. Po pierwsze, powinno ułatwić studentom szybko znaleźć informacje, których szukasz. Po drugie, powinna ona ułatwić instruktora do uczniów klas papierów. W większości przypadków, student może po prostu zostać skierowana do elementu konturu, który odnosi się do problemu zamiast wielokrotnie pisząc komentarz na wielu dokumentach. Należy pamiętać, że wersja checklist tego podręcznika pisania jest dostępna.

1. Ogólne tematy
   1. Wpisanie  – Tutaj jest program Microsoft Word 2002 dokument/szablon, który powinien pomóc w niektórych formatowania podstawowego.
      1. Twoje dokumenty muszą być wpisane lub wydrukowany na komputerze.
      2. Ustaw procesor maszynie do pisania lub słowo do podwójnej przestrzeni i trzymać go tam w całym tekście.
      3. Użyj jednego marże calowe z lewej, prawej, górnej i dolnej części strony. Marginesy te są szerokie, aby pozostawić miejsce na komentarze recenzentów.
      4. Używać zwykłych akapitów, w którym pierwszy wiersz jest wcięty pięć znaków dla wszystkich akapitów w tekście wyjątkiem abstrakcyjnych, cytaty blokowe, tytułów i nagłówków, podpozycjami, referencje, tytuły tabel, notatek i podpisy pod rysunkami.
      5. Użyj czcionki 12 punktów. Innymi słowy, nie powinno być 10 wpisywanych znaków na cal.
      6. Pojedyncze miejsca po terminatorów kary (czyli ”, ‘?’, ‘!’).
      7. Pierwszą literę następujące dwukropkiem jeśli klauzula po dwukropku jest kompletnym zdanie.
      8. Upewnij się, że tekst jest wyrównany do lewej, a nie uzasadnione. Z lewej wyrównany tekst, lewy margines tworzy linię prostą i prawy margines jest nierówny. Z uzasadnionej tekstu zarówno lewy i prawy margines tworzą linię prostą.
      9. Nie dzielenia (Split), słowa na końcu wiersza.
      10. Wreszcie, po prostu odcinkowych lub clip gotowego produktu (nie przejmuj się fantazyjnymi foldery, etc.).
   2. Pisanie w Generalnym
      1. Musisz używać pełnych zdań.
      2. Pierwsze zdanie akapitu musi być niezależny (w stanie stanąć na własnych). Na przykład rozważyć  Chociaż badania te są ważne, nie ma ...  To zdanie byłoby poprawne w środku ust, ale jak zdaniu pierwszym, powinna ona bardziej właściwie odczytać,  ile badania skutków cokolwiek na cokolwiek innego są ważne, jest...
      3. Staraj się nie używać slangu (np ... utrudniło...).
      4. Nie używaj skurcze. Oznacza to, że zamiast  to , należy  to .
      5. Jeśli są wątpliwości co do pisowni słowa, nie sądzę. Spójrz poprawną pisownię w odpowiednim źródła odniesienia (np Merriam-Webster.com).
      6. Korektę kopii, które zostaną przesłane i usuną drobne błędy typograficzne, formatowanie pisowni, a nawet sformułowanie, ołówkiem. Korekty te są nieuniknione i będą komunikować się, że poważnie myślisz o swojej pracy.
   3. Styl Szczegóły w Generalnym
      1. Zbadania tej jałmużna. W przypadku wątpliwości dotyczących szczegółów, skontaktuj się z  Amerykańskie Stowarzyszenie Psychologiczne Podręczniku Publikacja.
      2. Załóżmy, że pisanie papier o poddaniu się czasopiśmie naukowym.
      3. Wiele szczegółów formatowania można się nauczyć poprzez staranne modelowanie inny APA czasopism artykuł. Byłby to dobry pomysł, aby zdobyć kilka dość niedawne artykuły, ponieważ format został zmieniony w 1995 Spróbuj Rekord Dobieranie lub Biuletynie Społeczeństwo Psychologiczne. Oba te czasopism publikuje stosunkowo krótkie artykuły, które nie są zbyt skomplikowane.
      4. Unikaj nadmiernego używania terminów  ja,  ja i  moja, a także wyrażenie  Osobiście ...
      5. Unikaj używania seksistowskiego języka. Na przykład, konsekwentnie odnosząc się do osoby za  niego  lub  on, kiedy jest tak samo prawdopodobne, aby osoba, która ma być  ona lub grupę  jej jest seksistowski. Jednakże, używając (s) onlub /jej go  cały czas może być również niewygodne. Jeżeli wyrażenie jest w porządku, można często używać słowa  osobę zamiast.
      6. Unikaj używania słowa „puste” lub słowa, które niczemu nie służą. Na przykład,  w Smith (1990) uczyć się okazało, że ... powinien brzmieć bardziej jak  Smith (1990) stwierdzili, że ...
      7. Ogólnie rzecz biorąc, należy użyć czasu przeszłego w abstrakcyjnej, wprowadzenie i metody. Wyniki i dyskusja sekcje mogą być w czasie teraźniejszym.
      8. Zdobądź przyjaciół, aby ją przeczytać. Jeśli nie można go zrozumieć, to wymaga pracy. Jeśli nie można uzyskać znajomego, aby ją przeczytać, a następnie spróbuj czytać się dokonywania uwierzyć, że jesteś naiwny.
   4. Skróty
      1. Kiedy abbreviating żadnych warunków, oznaczać je po raz pierwszy (zarówno w sposób abstrakcyjny i znowu w ciele rękopisu, jeśli zajdzie taka potrzeba). Na przykład,  seksualne Opinia Survey (SOS) użyto do ...
      2. Nie należy używać zbyt wielu skrótów. Natomiast jeden, dwa lub trzy mogą być pomocne, cztery lub pięć może być mylące.
      3. często można zobaczyć następujące łacińskie skróty używane:
         

         por	porównać		itp.	i tak dalej
         na przykład	na przykład		to znaczy,	to jest
         i in.	i inni		vs.	kontra przeciw

         Należy zauważyć, że (z wyjątkiem et al.), Następujące skróty stosuje się tylko materiał nawiasie. W braku materiału nawiasie, należy użyć angielskie tłumaczenie.

      4. Nie używaj E i S jako skrótów dla eksperymentatora i tematu. Dokonano tego w artykułach pisanych wiele lat temu.
      5. Należy zwrócić uwagę na następujące wspólne skróty i zanotować również, że nie używasz okresy z nimi.
         

         cm	centymetr		s	sekundy
         mg	miligramów		min	minuty
         gr	gramy		gd	godziny
         M	oznaczać		ILORAZ INTELIGENCJI	inteligencja

         Na przykład,  pręt miała długość 2,5 cm i szerokości 1,0 cm.

   5. Liczby
      1. Wszystkie raporty Pomiar odbywa się w jednostkach metrycznych. Innymi słowy, należy centymetrów i metrów zamiast cale i stopy.
      2. Numery od zera do dziewięciu zostały przedstawione (z wyjątkiem, gdy jest to numer tabeli lub rysunku, lub pomiar metryczny, itd.). Liczby 10 i powyżej są zapisywane w postaci liczb.
      3. Wykorzystać rzeczowników następnie cyfr lub liter, które oznaczają konkretne miejsce w numerowanej serii. Na przykład,  jak można zaobserwować na Figurze 3, w bloku 4 sesji 2 tak i tak wystąpiły... Należy zauważyć, że przykład ten pokazuje jeden z wyjątków reguły zauważyć w IE2.
      4. W streszczeniu użycia cyfr dla wszystkich numerów z wyjątkiem, gdy zaczynają zdanie. Zauważ, że ten przykład pokazuje jeden z wyjątków od zasady zauważyć w IE2.
      5. Przeliterować dowolną liczbę, gdy jest to pierwsza rzecz w zdaniu. Na przykład zdanie  34 uczniów zostały wykorzystane., Nie jest właściwy i powinien przeczytać  Trzydzieści cztery uczniów zostały wykorzystane.
      6. Staraj się być zgodne z formatami numerycznych. Oznacza to, że jeśli zgłaszają szereg liczb pokrewnych, one powinny być przedstawione z taką samą liczbą miejsc po przecinku. Na przykład, patrz ID5 powyżej.
   6. Cytaty w tekście
      1. Jeśli używasz czyjeś słowa lub pomysły, trzeba dać im kredyt z cytatu. Jest to szczególnie ważne, ponieważ kary za plagiat są ciężkie.
      2. Istnieje wiele sposobów, aby formalnie przytoczyć odniesienia w tekście. Przykłady obejmują  Some fakt (nazwisko, rok)., Nazwisko (rok) zauważył, że ..., lub  W <rok> <nazwisko> poinformował, że ...  Więcej pomysłów, zwracać szczególną uwagę na czytanych artykułów.
      3. Po raz pierwszy wzmianka cytowane w tekście, określają wszystkich nazwisk autorów. Na przykład,  Miller, Rosellini i Seligman (1975) sugeruje, że ...  z artykułami, które mają trzy lub więcej autorów użyć łaciński skrót „i innych”, gdy przywołuje się cytowane drugi (lub trzeci) czas. Przykładowo,  Miller i in. (1975) sugeruje, że ...  albo  ... jakiś fakt (Miller et al., 1975).
      4. Jeśli cytat jest w nawiasie i trzeba używać słowa „a”, należy użyć znaku handlowego („&”) zamiast. Na przykład,  niektóre (np Estes & Skinner, 1940) sugerują, że ... w porównaniu do  Estes i Skinner (1940) zasugerowali ...  Należy również zauważyć, że naprzeciwko Dotyczy to również, że to, że jeśli jest cytat nie w nawiasie, należy użyć słowa „i”.
      5. Wiele cytowane w nawiasach są umieszczone w kolejności alfabetycznej i są oddzielone za pomocą średnika i przestrzeni. Na przykład,  niektóre fakt (Carlson, 1972, Księżyc, 1968; Partin, 1980).
      6. Jeśli zacytować coś z drugiej ręki, trzeba jasno (np  Niektóre fakt (Smith, cytowany w Jones, rok). Zauważ, że w tym przykładzie, tylko odniesienie Jones byłby umieszczony w sekcji odniesienia.
   7. Notowania
      1. Musisz podać numery stron dla bezpośrednich cytatów. Na przykład,  Smith (1978) zauważył, że "świat jest okrągły" (str. 1).
      2. Trzy lub cztery cytaty w artykule 10 strona jest o górnej granicy.
      3. Wyświetlenia notowań więcej niż 40 słów, jak wolne blok tekstu wcięcia 5 miejsca w lewym marginesie (podwójnej rozmieszczone w zwykły sposób). Pominąć cudzysłowy i zawierać numer strony w nawiasach po ostatnim okresie. Ponadto, jeśli cytat jest więcej niż jeden akapit, wciąć pierwszy wiersz drugi i wszelkich dodatkowych pkt 5 miejsc.
2. Raporty z badań
   Kolejność odcinków rękopis są następujące:
   1. Strona tytułowa
      1. Zobacz  stronę przykład tytułowy.
      2. Nagłówek strony rękopis jest pierwszą rzeczą, która pojawia się na stronie tytułowej. Składa się z pierwszych dwóch lub trzech słów w tytule, po czym następuje numer strony. Jest on używany przez redaktorów i recenzentów w celu identyfikacji stron maszynopisu. Jest on umieszczony w prawym górnym rogu wszystkich stron maszynopisu (z wyjątkiem wszelkich figur). Zatem nagłówek strony rękopis powinien pojawić się w pierwszej linii na stronie tytułowej, prawda uzasadnione z numerem „1” albo podwójnie rozmieszczone poniżej lub 5 spacji do jej prawej strony. Jeśli korzystasz z edytora tekstu, można mieć go umieścić tę stronę rękopis nagłówka na wszystkich stronach automatycznie.
      3. Bieg głowy przychodzi następny i nie więcej niż 50 znaków (łącznie ze znakami interpunkcyjnymi i spacjami). Zazwyczaj składa się z kilku słów kluczowych z tytułu. Ten typ głowicy z systemem spłukiwania lewy i wielkimi literami. Na przykład,  Uruchamianie głowy: POSTAWY aborcji College Students  (zauważ, że „R” w biegu są aktywowane, a „H” na głowę nie).
      4. Wybierając tytuł. Tytuł powinien podsumować główne pojęcia papieru w 10-12 słów. Dobry przepis pracować przy raportowaniu wyników eksperymentu jest  (zmiennej zależnej) jako funkcja (zmienna niezależna)  lub  skutkami (zmienna niezależna) na (zmiennej zależnej). Inną opcją jest użycie główne ustalenia, jak tytuł, na przykład,  Prenatal alkohol osłabia biernego unikania Nauka u szczurów . Z innych rodzajów badań należy starać się zawierać zmienne interesów w tytule (i uważać, aby nie sugerować przyczynowości). Ponadto, jest to dobry pomysł, aby to gatunek jeśli pracujesz ze zwierzętami lub kilka szczegółów na temat rodzaju populacji jeśli pracujesz z ludźmi.
      5. Po wpisaniu tytułu, wyśrodkować go na stronie i wykorzystać tylko pierwszą literę ważnych słów. Na kolejnej podwójnej linii rozstawionych jest nazwisko autora i na następnej podwójnej linii rozstawionych jest przynależność instytucjonalną.
      6. Dla celów tej klasy, chciałbym również, aby to coś podobnego  w częściowym spełnieniem wymagań dotyczących PSY389 instruktor na imię oraz datę.
   2. Abstrakcyjny
      1. Abstrakcyjna strona jest Page 2.
      2. Wyśrodkować tekst  Streszczenie  na tej stronie, a następnie rozpocząć wpisywanie na bardzo następnej linii podwójnym odstępem (czyli nie wkładać żadnych dodatkowych pustych wierszy tutaj).
      3. Wpisać ten punkt jako pojedynczy (podwójnym odstępem) ustęp w formacie bloku (czyli, nie stosować wcięć).
      4. Celem tego rozdziału jest przedstawienie krótkiego i kompleksowe podsumowanie badań. Jest to bardzo ważne, ponieważ to wszystko jest, że wiele osób będzie czytać. Powinien zawierać krótki opis problemu badane, metody, wyniki oraz ich konsekwencje.
      5. To powinno być dokładne (nie zawierają informacji tutaj, że nie jest w ciele rękopisu), samowystarczalny (przeliterować skróty), zwięzły (120 słowo maksimum), a specyficzny (rozpocząć tę sekcję z najważniejszymi informacjami i limitu to do czterech lub pięciu najważniejszych pojęć, ustaleń lub implikacji badania).
      6. W ramach tematu jest zwięzły, użyj cyfry dla wszystkich numerów z wyjątkiem, gdy zaczynają zdanie.
      7. Uniknąć powołując odniesienia w sposób abstrakcyjny.
      8. Parafrazując zamiast cytowania.
      9. Użyj aktywnego zamiast biernej (ale bez zaimków osobowych), na przykład za pomocą  Naukowcy polecił uczestnikom., Zamiast,  uczestnicy otrzymali instrukcje. 
      10. Użyj przeszłym za procedury i czas teraźniejszy na wyniki.
      11. Jest to dobry pomysł, aby napisać ten ostatni odcinek (po wszystkich innych sekcjach są zapisywane). Można spróbować przejmuje inicjatywę zdań z różnych części rękopisu i ich integracji.
   3. Wprowadzenie
      1. Wprowadzenie zaczyna się na stronie 3.
      2. Zacznij tę stronę, przepisywanie swój tytuł (wyśrodkowany), a następnie rozpocząć wpisywanie sekcji (po kolejnej podwójnej linii odstępem) stosując normalny (5 kosmiczne wcięte) ust. Nie wpisać słowo  Wstęp.
      3. Głównym celem tego rozdziału jest powiedzieć czytelnikowi, dlaczego przeprowadzono badanie. Innymi słowy, trzeba poinformować czytelnika na pytanie badawcze i wskazać, dlaczego ważne jest, i jak to jest wyjątkowa w porównaniu z wcześniejszymi badaniami.
      4. Zaczyna się szeroka i staje się coraz bardziej szczegółowe. Na przykład, można zacząć od zdefiniowania wszelkie stosowne warunki. Następnie przejść do przeglądu odpowiedniej literatury. Unikać wyczerpujący i historyczną ocenę. Następnie przejdź na uświadomienie, że połączenie między poprzedniego badania i obecnej pracy.
      5. Można zawierać żadnych hipotez i uzasadnienie dla nich.
      6. Ostatni akapit zazwyczaj zawiera oświadczenie, w którym jasno i wyraźnie stwierdza, dlaczego badanie zostało przeprowadzone, jak  Celem tego badania było ...  lub  Niniejsze badanie miało na celu zbadanie w ...  Bądź szczególnie ostrożny  nie  użyć zdanie tego typu wcześniej w swoim wstępie.
      7. Tak więc, ta część powinna zawierać absolutnego minimum czterech akapitach ogólnego wstępu, przegląd literatury, połączenia niniejszym badaniu do literatury i wyraźne stwierdzenie celu.
   4. Metody
      1. Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wystarczy centrum słowo  Method  i kontynuować wpisywanie na bardzo następnej linii podwójnym odstępem (czyli nie wkładać żadnych dodatkowych pustych wierszy tutaj).
      2. Celem tego rozdziału jest szczegółowo opisać, w jaki sposób przeprowadzić badanie. Ktoś powinien być zdolny do replikacji swoją analizę na podstawie informacji przekazywanych w tej sekcji.
      3. Sprawiają, że dźwięk profesjonalny, to znaczy, nie sprawiają, że brzmią jak projekt klasy. Załóżmy, że pisanie o poddaniu się czasopiśmie naukowym.
      4. Uniknąć niepotrzebnych szczegóły jak  dane były wyświetlane na ekranie komputera i zapisane na karcie (s) danych. Jest to podobne do pustym słowem problemu opisanego w IC6.
      5. W przypadku eksperymentu, w tej sekcji jest zwykle podzielony na cztery punkty: Przedmioty, urządzenia, konstrukcji i procedury. Kolejność konstrukcji następnie procedury jest dowolna. Innymi słowy, można mieć procedury przyjść wcześniej projektu. Czasami naukowcy łączą projektowych i procedur sekcje, jednak w eksperymentalnej klasie metod psychologii lub badawczych, oddzielna sekcja projekt jest zazwyczaj wymagane.
      6. Dla badań ankietowych (czyli taki, w którym uczestnicy są po prostu zadał szereg pytań), sekcja projekt nie jest konieczne (a samo badanie może być zawarte jako dodatek).Tematy/uczestników
      7. Ten odcinek jest oznaczony jako podmioty lub uczestników w zależności od tego, czy zwierzęta lub ludzie są wykorzystywane w badaniu. Jeśli stosowane są zwierzęta, używać przedmiotów utrzymujące. Jeśli stosowane są ludzie, użyj uczestników utrzymujące.
      8.  Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wpisz odpowiednią nazwę dla tego podrozdziału spłukiwania z lewego marginesu i pochylić go. Na następnej linii, zacznij wpisywać normalne akapity.
      9.  Wskazują, którzy uczestniczyli w badaniu, ile i jak zostały one wybrane. Przy ludziach, należy zająć się kwestią świadomej zgody.
      10.  Obejmować wszelkie dane, które są istotne dla badania. W przypadku zwierząt, to płeć, wiek, masę ciała, szczep. Dla ludzi, m.in. płeć, wiek, rasę/pochodzenie etniczne, a gdy to właściwe, status społeczno-ekonomiczny, stan niepełnosprawność, orientację seksualną itp Jeśli badani byli ludźmi, jaki rodzaj nagrody lub motywacji został użyty, aby zachęcić ich do udziału?
          
          Aparat
      11. Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wpisz słowo  Apparatus  równo z lewego marginesu i pochylić go. Na następnej linii, zacznij wpisywać normalne akapity.
      12. Opisać, jakie materiały zostały użyte i jak one funkcjonowały w badaniu.
      13. Jeśli używasz kawałek sprzętu, należy podać numer modelu, firma oraz stan, w którym znajduje się firma (jako skrót dwuliterowy).
      14. Musisz podać wymiary (i być może inne opisami) o wszelkich istotnych elementów wykorzystywanych w badaniu.
      15. Standardowe wyposażenie takie jak meble, stoperów, ołówki i papier, zazwyczaj można wymienić bez podania dużo szczegółów. W rzeczywistości, można często po prostu wymienić te elementy na marginesie jako część procedury.
      16. Bądź ostrożny, nie do opisania procedur opisanych w tej sekcji. Należy wyjaśnić, w jakim celu przyrząd służył, ale nie dają wiele szczegółów na temat korzystania z urządzenia w tym punkcie. Jedna wskazówka w tym względzie jest, aby unikać czasowników działania w tej sekcji.Projekt
      17. Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wpisz słowo  projekt  równo z lewego marginesu i pochylić go. Na następnej linii, zacznij wpisywać normalne akapity.
      18. Opis projektu i jasno sformułować niezależnych i zależnych od zmiennych. Wskazać, jakie poziomy zmiennych niezależnych były i czy czynnik (e) powtórzono, dopasowane, lub niezależne.
      19.  Opisać, w jaki sposób pacjenci zostali przydzieleni do grup.
      20.  Opisać procedur kontrolnych są używane.Procedura
      21. Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wpisz słowo  Procedura  równo z lewego marginesu i pochylić go. Na następnej linii, zacznij wpisywać normalne akapity.
      22. Ostrożnie podsumowują każdy krok w realizacji badania.
      23. Wskazać, jakie to typowe testy, próby, czy sesja zaangażowany.
      24. Opisać fazy że badania miały lub jakichkolwiek instrukcji, które otrzymał przedmiotów.
      25. W odniesieniu do grup, starają się używać opisowych etykiet. Na przykład, zamiast mówić:  Grupa 1  lub  grupy eksperymentalnej , można powiedzieć  z narkotykiem grupę . Inną techniką w tym względzie jest użycie skrótów, które podkreślają znaczenie. Na przykład,  były trzy grupy, w tym, w grupie kontrolnej, która otrzymała 0 mg / kg morfiny (M0), niską grupę przyjmującą dawkę przyjmowania w dawce 1 mg / kg morfiny (M1) i grupa wysokiej dawki otrzymująca 4 mg / kg morfiny (M4).
   5. Wyniki
      1. Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wystarczy centrum słowem  wyników  i kontynuować wpisywanie na bardzo następnej linii podwójnym odstępem (czyli nie wkładać żadnych dodatkowych pustych wierszy tutaj).
      2. Popatrz uważnie na wyniki. To jest podjąć dobrą twarde spojrzenie na te wszystkie numery, które zbierają. Myśleć o różnych sposobów, aby je podsumowują (opisać), jak również do sensu z nich (Analiza). Można znaleźć moje statystyki psychologiczne strony pomocne. Ta sekcja będzie łatwiej napisać jeśli popełnisz żadnych tabel i/lub cyfr masz zamiar używać jako pierwszy.
      3. Zwięźle główne ustalenia w słowach. Oznacza to, że najpierw podać ogólny opis, a następnie przejść do szczegółów.
      4. Podczas przedstawiania wyników badań statystycznych statystyki opisowe dać przed odpowiadającymi im Wnioskowanie statystyczne. Innymi słowy, daje środki i/lub procentów (Być może odnoszące się do tabeli lub rysunku), przed rozmową o wynikach wszystkich badań statystycznych przeprowadzonych ty.
      5. Przedstawiając środki, uzasadnione jest, aby używać jednej dodatkowej cyfry dokładnością niż to, co jest zawarte w surowych danych. Innymi słowy, jeśli dane surowe składał się z liczb całkowitych, a następnie środki powinny zawierać jednego miejsca dziesiętnego.
      6. Podczas prezentacji danych nominalnych lub porządkowe, dają procenty zamiast częstotliwości (od procenty są niezależne od wielkości próbki).
      7. Ogólna postać do prezentacji wnioskowania parametrem jest: Statystyka (DF) = wartość  prawdopodobieństwa = wartość. Należy zauważyć, że preferowane są dokładne wartości p. Ponadto, jeśli wyjście komputer mówi prawdopodobieństwo wynosi 0,0000, a następnie zgłosić ją jako .001.
      8. Jeśli to możliwe, to pewne oszacowanie statystycznej wielkości efektu.
      9. Kiedy rzeczywiście prezentacji wyników, spróbuj podkreślić znaczenie statystyk. Oznacza to, że wyraźnie opisać co to są badania i jakie znaczenie oznacza dla zmiennych zaangażowanych.
      10. Zobacz kilka przykładów na prawidłowy sposób przedstawić wyniki kilku wspólnych badań statystycznych.
      11. Nie dyskutować implikacje wyników w tej sekcji.
      12. Nie mów o znaczeniu poziomu alfa lub hipotezy zerowej, a co szansa czynniki mają z nim zrobić. Skoro piszesz dla społeczności naukowej, można założyć, że czytelnik posiada wiedzę z zakresu statystyki.
      13. Jeśli prezentuje dużo materiału tutaj, może chcesz zatrudnić podpozycje (jak to ma miejsce w sekcji Metody). Podpozycje te powinny mieć znaczenie i przydatność do danych i powinien pomóc zorganizować prezentację niego. Innymi słowy, powinny one  nie  być organizowane przez rodzaj analizy zatrudniony. Ponieważ nie jest to oczekiwane przez czytelnika, że jest to dobry pomysł, aby poprzedzić podtytułyWspólnej z ust informujący czytelnika logicznej organizacji tej sekcji.
      14. W przypadkach, w których czytelnik będzie się spodziewać czegoś za znaczące i tak nie jest, należy rozwiązać problem.
      15. Nie przewidują surowe dane, chyba że z jakiegoś powodu, to wymagają jednolitego podejścia tematu.
      16. Bądź ostrożny ze słowem „udowodnić”. Ponieważ testy statystyczne są oparte na prawdopodobieństwie i może być w błędzie, tak naprawdę nie dowodzi niczego.
      17. Można używać tylko sformułowania, które implikuje przyczynowości jeśli rzeczywiście manipuluje zmienną niezależną (tj wykonał eksperyment). Na przykład, załóżmy, że manipulowany czy pacjenci otrzymywali lek (przy zastosowaniu odpowiednich procedur kontrolnych, itd.) I stwierdzono istotną różnicę w wydajności pamięci (z narkomani niższą pozycję niż niestosujących). W tym przypadku, można byłoby w stanie stwierdzić, że lek spowodował różnicę w zdolności pamięci; ona osłabiona go. Jako inny przykład, załóżmy, że w porównaniu zażywania narkotyków (jak wynika z wyników badania) z możliwością pamięci i znaleźli korelację (większe wykorzystanie poszedł wraz z gorszą wydajność pamięci). Skoro korelacja nie mówi wiele o przyczynowości, możemy tylko stwierdzić, że istnieje związek między zażywaniem narkotyków i zdolność pamięci.
   6. Dyskusja
      1. Nie celowo rozpocząć nową stronę dla tej sekcji. Wystarczy centrum słowo  dyskusję  i kontynuować wpisywanie na bardzo następnej linii podwójnym odstępem (czyli nie wkładać żadnych dodatkowych pustych wierszy tutaj).
      2. Celem tego rozdziału jest dokonanie oceny i interpretacji wyników, w szczególności w odniesieniu do pierwotnego pytania badawczego.
      3. Zacząć od krótkiego podsumowania, nietechnicznym wyników. Innymi słowy, należy poinformować czytelnika o głównych ustaleniach bez użycia terminologii statystycznej.
      4. Następnie przejdź do omówienia implikacje wyników. Innymi słowy, co stwierdzono wymagają przedyskutowania.
      5. Ważne jest również, aby omówić w jaki sposób wyniki odnoszą się do literatury cytowanej pan we wstępie. Innymi słowy, podkreślają wszelkie teoretyczne konsekwencje wyników.
      6. Być może (lub nie może) również wszelkie ograniczenia badań i wszelkie sugestie dotyczące przyszłych badań w tej sekcji.
      7. Wreszcie, trzeba się punkt końcowy, w którym dokonać ostatecznej oświadczenie podsumowujące wnioski zostały wyciągnięte. Również zachęcani są, w stosownych przypadkach, aby wypowiedzieć się na temat wagi i znaczenia swoich ustaleń. Jak są wasze odkrycia związane z dużym obrazie?
      8. Tak więc, ta część powinna zawierać bezwzględne minimum trzech paragrafów: nietechniczne streszczenie, omówienie wyników i ich konsekwencje, a końcowym paragrafie.
   7. Referencje
      1. Zaczynają się od nowej strony. Centrum słowem  Referencje  na górze. Jak zwykle podwójną przestrzeń.
      2. Wszelkie cytaty wprowadzone w tekście muszą być prezentowane w tej części i vice versa. Oznacza to, że jeśli coś nie jest cytowane w tekście, to nie powinien pojawić się w tej sekcji. W jeszcze innych słów, to nie jest bibliografia.
      3. W którymś z poprzednich odcinków, kiedy mówisz coś takiego  badania wykazały,  należy podać cytat. Ten rozdział mówi czytelnikowi, gdzie można znaleźć te cytaty.
      4. Ta sekcja jest alfabetycznie według nazwiska (pierwszego autora udział w badaniu).
      5. Wysunięcie jest stosowany dla każdego odwołania, czyli pierwsza linia nie jest wcięte, a reszta to pięć-space wcięte.
      6. Dla każdego autora, podać nazwisko, po której następuje przecinek i pierwszych (i średnich) inicjały następnie okresach.
      7. Oddziel przecinkami i autorzy ostatniego autora z ampersand („&”), zamiast słowa „i”.
      8. Po autora (ów) przychodzi roku (w nawiasach i następuje okres).
      9. Dla odniesienia kronikami kursywą tytuł czasopisma i numer głośności. Należy pamiętać, że numery są zwykle problem nie włączone. Również wykorzystać ważnych słów w tytule czasopisma.
      10. Dla odniesienia książki, po prostu pochylić tytuł. wykorzystać tylko pierwsze słowo tytułu. Czy to miasto, stan (jako skrót dwuliterowy bez okresów) i nazwę wydawcy.
      11. Patrz sekcja Przykład referencyjny. Zapewnia kilka rodzajów odniesienia, w tym: pojedynczych i wielokrotnych autora, artykułów z czasopism, książki, a zarezerwować rozdziału, strony internetowej, jak również dokumentu rządowego.
   8. Inne sekcje
      1. Po sekcji powyżej są wszystkie tabele stronę (y) z napisami figury, a na końcu żadnych liczbowych, odpowiednio. Każdy należy na oddzielnej stronie (wielokrotne podpisy pod rysunkami mogą pojawić się jednak na jednej stronie).
      2. Tabele i strona podpisy pod rysunkami mają nagłówek strony rękopis i numer strony, podobnie jak wszystkich innych stron maszynopisu. Należy pamiętać, że dane nie są wpisane, a więc nie mają rękopis header strona i numer strony.
      3. Tabele i rysunki powinny być w stanie stand alone (czyli nie należy przeczytać rękopis, aby móc zrozumieć tabelę lub rysunek). Dużą pomoc w tym zakresie jest tytuł tabeli lub podpis postać. Użyj ich mądrze, aby wyjaśnić, co dzieje się w tabeli lub rysunku. Innymi słowy, nie bój się być trochę rozwlekły w nazwach tabel i podpisy pod rysunkami.
      4. Tabele i ryciny nie powinien powielać te same informacje. Podobnie, nie powinno się powtórzyć wartości punktów danych w tabeli lub ryciny w tekście manuskryptu.
      5. Tabele i rysunki są droższe to w rękopisie niż tekst. Dlatego też, jeśli zawierają jedną, powinna ona zawierać wystarczającą liczbę punktów danych. Innymi słowy, jeśli masz tylko kilka punktów danych przedstawić, zrób to w tekście manuskryptu zamiast w tabeli lub rysunku.
      6. Tabele i figury są najczęściej stosowane do przedstawienia wyników, ale może być również stosowany do przedstawienia innych informacji, takich jak konstrukcja i schematu teoretycznej.
      7. Jeśli zawierają tabelę lub rysunek, należy wprowadzić go w tekście sekcji wyników (np  Tabela 1 Wyświetla ...)  i opisać czytelnikowi, co należy postrzegać w nim.Stoły
      8. Zobacz przykładową tabelę.
      9. Zauważ, że stoły w stylu APA nie zawierają żadnych pionowych linii, więc nie zwrócić je lub użyć edytora tekstu do ich wygenerowania.
      10. Rodzaj numeru tabeli i (na następnej podwójnej linii odstępem) typu tytułowego tabeli płukania lewej i kursywą. Należy pamiętać, że nie istnieją żadne okresy stosowane po numerze tabeli lub tytułu.
      11. Istnieją różne sposoby formatowania tabel. Najprościej jest ustawić zaczepy na stole lub do wykorzystania zdolności wytwórczych stół słowa twego procesora.
      12. Podczas korzystania z kolumny liczb dziesiętnych, dokonać dziesiętną punktów korekty.
          
          Podpisy pod rysunkami
      13. Zobaczyć przykładową stronę podpisy pod rysunkami.
      14. Zaczynają się od nowej strony. Centrum wyrażenie Figura Podpisy na szczycie.
      15. Każdy podpis postać jest wpisany do koloru lewo w formie bloku.
      16. Słowo „figura” i liczba są kursywą, na przykład,  Rysunek 1. Skutki ...Liczby
      17. „Figury” to termin techniczny dla grafów, wykresów, rysunków i zdjęć.
      18. Dane (innych niż obrazy) można sporządzać w czarno-biały (przy użyciu linijki i korzystniej na papier) albo mogą być wytwarzane za pomocą programu graficznego komputer (utrzymując go w dwóch wymiarach).
      19. Wyśrodkować każdą postać na stronie pionowo, jak również poziomo i dokonuje postać użyć większość strony.
      20. Jeśli postać jest wykres lub wykres, ustnie oznaczyć osie (nie używać „X” i „Y”) i dostarczy klucz jeżeli jest to konieczne (np wyjaśniając co otwarte vs. są wypełnione kółka).
      21. Na odwrocie każdego rysunku (ołówkiem), umieścić w nagłówku strony rękopis, numer rysunku, a słowo TOP, aby wskazać, w jaki sposób postać powinna pojawić się na stronie.
      22. Nie należy umieszczać podpis postać na rysunku, ponieważ to właśnie strona podpisy pod rysunkami jest.
3. Recenzje Badania
   Istnieje wiele rodzajów opinii naukowych. Można opisać zjawisko przeglądu istniejącej teorii lub przedstawić nowy. Można krytycznie ocenić, jak stanowi jedna z teorii dla niektórych danych w porównaniu do innej teorii. Niezależnie od rodzaju przeglądu celem jest organizowanie, integrować i oceniać poprzedniego badania w celu wyjaśnienia konkretnego problemu lub problemu. Ten rodzaj rękopisu nie wynika, jak standardowy format jako raport z badań. Zamiast wprowadzenia, metod, wyników i sekcjach dyskusyjnych, jest wstępem, ciało i wnioski.
   1. Wprowadzenie
      1. Zaczyna się na stronie 3 (po stronie tytułowej i  streszczenie). Zanotować streszczenie o dokonanie przeglądu badań powinien zawierać temat i cel, zakres materiału objęte, wykorzystanych źródeł i wnioski.
      2. Zacznij tę stronę, przepisywanie swój tytuł (wyśrodkowany), a następnie rozpocząć wpisywanie sekcji (po kolejnej podwójnej linii odstępem) stosując normalny (5 kosmiczne wcięte) ust. Nie wpisać słowo  Wstęp.
      3. Wprowadzenie powinno jasno określić problem lub problem. Ta sekcja nie jest w odróżnieniu od  wprowadzenia do raportu badawczego.
      4. Zaczyna się szeroka i staje się coraz bardziej szczegółowe.
      5. Jest to często przydatne do korzystania nagłówki (a może podpozycje) w korpusie raportu badawczego w celu komunikowania się kontury i organizację pracy dla czytelnika. Jest to dobry pomysł, aby poprzedzić nagłówki z ust informujący czytelnika organizacji logicznej (czyli inne tytuły, które będą stosowane). Ustęp ten powinien pojawić się pod koniec wprowadzenia tuż przed właściwym ciałem papieru i jest ważny, ponieważ pozwala czytelnikowi poznać kierunki, że papier będzie.
   2. Ciało
      1. Jeśli używasz nagłówków, podstawowe główne poziomy tytuł powinien być traktowany jak główny nagłówku raportu badawczego, to wpisz główny nagłówek używając wielkie i małe litery, a centrum ją poziomo na stronie. Nagłówki drugi poziom to równo po lewej i kursywą. Nagłówki poziom trzeci (jeśli to konieczne) są wcięte jak zwykłych akapitów, które zaczną się. Zatem słowa nagłówkiem trzecim poziomie odprowadzać paragraf, są oddzielone od niego przez okres i są kursywą. Reszta akapicie następuje okres.
      2. Sekcja ta powinna przedstawić odpowiednią literaturę i pomysłów.
      3. Często instruktor wyznaczy minimalną liczbę odnośników, które są wymagane. Odniesienia te zostaną wymienione w punkcie odniesienia i są cytowane użyciu określonego stylu, które można zobaczyć najwyraźniej w literaturze czytasz do sprawdzenia.
      4. Częstym błędem, że studenci często jest organizowanie papier wokół konkretnych odniesień, z których korzystają (nawet przy użyciu tytuły referencyjnych jako głównych działów rękopisu). Praca powinna być zorganizowana wokół istotnych zjawisk lub teorią a  nie  przez konkretne odniesienia, które używa się papieru.
      5. Ta część może być długi (w zależności od tego, ile materiał jest prezentowany).
      6. Można spróbować zidentyfikować relacje, sprzeczności, luk i niespójności w literaturze.
      7. Można sugerować możliwe rozwiązania jakiegokolwiek problemu zidentyfikowanego (-ych).
      8. Można sugerować przyszłe kierunki badań podjąć.
         
         Wnioski
         1. Wreszcie, trzeba sekcję końcową, w której pan podsumować główne punkty, które zostały wprowadzone.

Załącznik nr 1 – Przykład Strona tytułowa  (poniżej)

Uruchamianie głowy: aborcja postaw studentów

Dodatek 2 – przykład sposoby prezentacji wyników  (patrz poniżej)

     Badanie liczby godzin telewizji

Przeglądanie i częstotliwość aktów agresywnych dla każdego

W 60 dzieci wykazały pozytywny lub bezpośrednią korelację

pomiędzy oglądanie telewizji i wystąpień agresywny

zachowanie. Analiza za pomocą współczynnika korelacji Pearsona

obsługiwane tego zjawiska, R (58), = 63, p <.001.

     Grupę kontrolną (M = 14,1) pamiętając więcej słów

w teście pamięci, niż narkotycznym grupy (M = 12,3).

Różnica ta była testowana przy użyciu niezależnego

grupy test t, i wykazano, że jest nieistotna,

t(18) = 1,23, p = 0,283. W ten sposób dane nie

wspierać pojęcie działania leku na pamięć.

     Średnie wyniki w krótkim, średnim i długim

Okresy retencji wynosił 5,9, 10,3 i 14,2, odpowiednio.

Jednokierunkowa analiza wariancji wykazała znaczny

Efekt przedziału przechowywania, F(2,34) = 123,07, p <.001.

     Podczas gdy 60% mężczyzn zgodzili się, że ich mapa

umiejętności czytania były silne, tylko 35% kobiet nie.

A 2x2 analiza Chi Kwadrat ujawnił, że był to

znacząca różnica, x2 (1, N = 119) = 10,51, p = 0,0012,

sugeruje, że istnieje związek między płci 

i zaufanie w umiejętności czytania map.

Dodatek 3 – przykład referencyjny sekcja  (poniżej)

Anisman, H., Remington, G. & Sklar, LS (1979).

     Wpływ nieuniknionego wstrząsu w kolejnym ucieczki

     Wydajność: katecholamin i cholinergicznych 

     pośrednictwo inicjacji reakcji i konserwacji.

     Psychopharmacology, 61 (1), 107-124.

Beck, AT (1967). Depression: Clinical eksperymentalny

      i aspekty teoretyczne. New York: Hoeber.

Cicero, TJ (1979). Krytyka analogów zwierząt

     alkoholizmu. E. Majchrowicza i EP Noble (red.),

     Biochemistry and Pharmacology etanolu (tom

     2, str. 31-59). New York: Plenum Press.

Dorworth, TR, i Overmier, JB (1977). On "dowiedział

     bezradność": efekty terapeutyczne 

     elektrowstrząsami wstrząsy. Psychologia fizjologiczna,

     5, 355-358.

Plonsky, M. (2004). Psychologia w stylu: Hypertext

     Przewodnik do pisania (wersja 5). Pobrane z Sieci

     10 stycznia 2004 r http://www.uwsp.edu/psych/apa4b.htm

Amerykański Departament Zdrowia, Edukacji i Opieki.

     (1971). Alkohol a zdrowie. Washington, DC: US

     Rząd Office Printing.

Dodatek 4 – przykład tabeli  (poniżej)

Tabela 1
 
średni wiek seksualnej informacji nabyto

W porównaniu z najmłodszym i najstarszym Ages Uczestników

Uważa informacje powinny być nabywane

Dodatek 5 – przykład Figura Podpisy strona  (poniżej)

Figura 1 . Oznacza liczbę aktywność jako funkcję matczynych

dieta i wiek szczura w czasie testów.

Figura 2 . Liczba osób aresztowanych za prowadzenie pod wpływem alkoholu

jako związana z dniem tygodnia.